Selección de un Técnico Qlikview

AMP Software empresa distribuidora de Rocket Software, especializada en el desarrollo de software y outsourcing programador, precisa un programador Qlickview para Madrid, con un año mínimo de experiencia. Posteriormente se integrara en la empresa clilente, transitaria con numerosas delegaciones en España.

Competencias requeridas:

    • Experiencia en Visualización para un servicio de BI en el sector de transportes transitario con un año de experiencia minimo en Qlikview
    • Experiencia en proyectos de BI
    • Experiencia con herramientas de Visualización QlikView
    • Generación de informes con JasperReport o similar.
    • Buenas dotes comunicativas para trato directo con el cliente
    • Experiencia en la construcción de cuadros de mando y modelos lógicos de QLIK (extract, transforms, data models)

Se valora aunque no es imprescindible:

    • Conocimientos de Contabilidad Financiera.
    • Entorno Apache NIFI o similar.
    • Conocimeitos de Java y Python.

Interesados enviar CV a : rrhh@astraconsultores.es

Ref: TécnicoQlikview

Jefe de Proyectos Odoo

Jefe de Poryectos de Odoo

        • Se precisa persona con experiencia liderando equipos de programadores de Odoo.
        • Experiencia demostrable en implantación de módulos de Odoo (contabilidad, SII…etc.).
        • La persona elegida deberá liderar un equipo de programadores de Odoo enmarcado en un proyecto a largo plazo con proyección sobre una amplia cartera de clientes.
        • Se ofrece contrato indefinido en importante consultora a nivel nacional. Importante salario a negociar según experiencia y valía.

Director de centro escolar

Director de centro escolar

Importante grupo educativo precisa “Director de centro escolar” privado para uno de sus centros situado en el sur de Madrid

Objetivo: Cumplimiento del proyecto educativo y el proyecto curricular del centro para lo cual deberá:

  • Definir y asegurar la implantación de la estrategia de marketing y promoción que garantice el crecimiento de alumnado
  • Llevar al colegio a su máximo potencial de alumnado a través la coordinación de las iniciativas de captación
  • Liderazgo basado en valores y principios sólidos que promuevan la claridad organizacional. Motivara y guiara al equipo humano en la consecución de los objetivos comunes.
  • Capacidad de trabajar en equipo: El trabajo en equipo permitirá el ajuste de las personas a los criterios y procesos establecidos
  • Planificar e impulsar aquellas medidas que busquen la mejoría para toda la comunidad escolar, es decir, padres y madres, alumnos y profesores.

Minimum requirements

  • Trayectoria profesional en el sector educativo a aunque no es un requisito imprescindible.
  • Experiencia en Dirección y gestión de equipos.
  • Orientación comercial y de mercado.
  • Habilidades organizativas y comunicativas.

Salary

Interesante paquete retributivo fijo + variable negociable u en función del valor aportado

Ponerse en contacto preferentemente por mail: rrhh@astraconsultores.es

 

Determinantes de la salud comunitaria

El dramático impacto de los ciertos estilos de vida y comportamientos en la salud, la enfermedad y la muerte.

Los repertorios del comportamiento son responsables de la morbilidad y mortalidad en occidente debido o a su impacto en el desarrollo de enfermedades crónicas que consumen grandes recursos y tiene un notable impacto económico. Estos conductas habían desplazado la morbimortalidad liderada por microorganismos en pasado, pero se ha visto que en nuestras sociedades, el comportamiento y su estilo de vida inciden también en la morbimortalidad de infecciones víricas como la que sufrimos.

      • Personas con las que convive
      • Contexto social y comunitario
      • Estabilidad económica

Los ecosistemas físicos, biológicos y sociales representan el lugar donde residen los riesgos para la salud así como las oportunidades de mejora de la salud comunitaria.

      • Educadores de la salud. Autocuidado de la salud.

Para realizar acciones imprescindibles hoy en día de prevención y educación para la salud no será suficiente intervenir sobre cada persona aislada, pues se necesitara intervenir en las organizaciones sociales en las que viven.

      • Recursos y servicios sanitarios y psicosociales

Además de los recursos tecnológicos y humanos se requiere de la participación activa y organizada de de la comunidad en la evaluación de los problemas, identificación de necesidades de salud y soluciones que les den repuesta guiados por las investigaciones epidemiológicas y apoyados por profesionales especializados en salud comunitaria que le proporcionaran una cobertura y accesibilidad adecuadas a sus necesidades.

El sistema de servicios de salud frente a la crisis debería orientarse tanto a tareas asistenciales como educativas que den respuesta a nuevas necesidades sociales.

Necesitamos desarrollar competencias para la evaluación de necesidades, recursos y capacidades para educación / promoción de la salud. Mediante este esfuerzo podremos:

(1) identificar fuentes de datos secundarios relacionados con la salud

(2) revisar la literatura relacionada, extraer datos de bases de datos existentes

(3) evaluar social, ambiental, política y otros factores que pueden afectar la educación sanitaria / promoción.

También se hacen imprescindibles competencias para la elaboración de planes de educación / promoción de la salud que tengan en cuenta los determinantes de la salud. Mediante estas competencias podremos:

(1) Desarrollar metas y objetivos e identificar programas basados en evidencias científicas.

(2) Seleccionar o diseñar estrategias / intervenciones.

(3) Desarrollar un plan para la prestación de servicios de salud educación / promoción Área.

(4) Desarrollar habilidades psicopedagógicas para promover en la población, la aceptación y el compromiso con los cambios que suponen, el autocuidado y la promoción de la salud, en el contexto económico y social que les rodea.

(5) Habilidades psicoterapéuticas para prevenir y abordar problemas de salud mental.

(6) Demandar la contribución de los representantes públicos y medios de comunicación al bienestar “psicológico”, “relacional” y “físico” de toda la población.

¿Como proporcionar una experiencia exitosa en el aula virtual?

¿Como proporcionar una experiencia exitosa en el aula virtual?

Las compañías y comunidades centradas en hacer todo lo correcto con respecto a la salud y seguridad de sus empleados, saldrán adelante pues podrán mantenerse enfocados en sus aspiraciones y metas a largo plazo.

Liderar en muchos casos equipos virtuales y relaciones comerciales, demandara nuevas capacidades y habilidades que no hemos tenido que desplegar antes.

El flujo de aprendizaje en medio de una crisis que ha obligado a suspender la formación presencial sustituyéndola por formación en el aula virtual.

Un aula virtual es diferente a otros tipos de aprendizaje en línea

Un aula virtual es diferente a otros tipos de aprendizaje en línea. No es un webinar. Tampoco es un curso en línea en el que los líderes pueden hacer clic y poco más. Más bien, el aula virtual trae todas las ventajas de la formación presencial al mundo virtual.

La creación de una experiencia de clase virtual exitosa depende de múltiples factores ante las nuevas herramientas y canales de comunicación:

1.- Personalizada para el propósito que se persigue y los resultados que pretendemos lograr. En general demandara la participación de grupos pequeños (siete más menos dos). No todos los propósitos son idóneos para el aula virtual.

2.- La interactividad de videoconferencia y voz, así como chat en tiempo real, herramientas de anotación en pantalla, preguntas de sondeo y salas virtuales para grupos pequeños que se adaptan a lluvia de ideas y práctica de habilidades.

3.- La variedad de estímulos diseñados en forma de de trabajo previo, autoevaluaciones, diarios del curso, ayudas para el trabajo, actividades de, audiovisuales y otros materiales definen un buen diseño de formación a medida del propósito y los objetivos a alcanzar. Solo a partir de un buen diseño adaptado al propósito y objetivos perseguidos, los asistentes podrán participar en conversaciones animadas, participan en actividades, compartir trabajos y conectarse entre sí para practicar habilidades

4.-Preocúpate menos de cómo estas saliendo. Centra tu atención en los demás para medir los niveles de comprensión y responder a posibles distracciones. No compitas por el micrófono. Ejemplifica un optimo nivel de cooperación más que de competencia por el micrófono. Levanta la mano y deja de pensar en lo que quieres decir par escuchar a los participantes hasta que te den paso pues pudiera ser que te repitas o que tu idea según información objetiva que ha salido sea inapropiada. Trabajar el encuadre de que se vean tu cara y tus manos.

Casi todas la herramientas de videoconferencias disponen de un chat cuando hemos perdido algo. Usa el chat bien con el grupo o bien con alguno de los participantes es una idea estupenda para no interrumpir al que habla.

5.- Sin fallos técnicos y con un entrenador altamente capacitado para diseñar e impartir la acción formativa.

Deberán probarse con anterioridad los recursos técnicos para que los alumnos puedan centrarse en su tarea sin perder el foco en la acción formativa que por lo general en comparación con la formación presencial tiene una menor retroalimentación en tiempo real. En parte esto dese debe a el lenguaje corporal y las señales que ayudan a seguir el nivel de participación y comprensión de los participantes la cuales son más difíciles de detectar.

La menor retroalimentación o feedback se debe compensar con la iniciativa del formador que pedirá retroalimentación realizando preguntas como:

      • ¿Cómo es mi ritmo?
      • ¿Qué puedo aclarar?
      • ¿Todos pueden ver la presentación?…etc.

Resilience, creativity and action engaged in changes in the context.

Strength and Mental flexibility

 

What is the cost of lack of control over our mental and emotional states in economic terms such as time, productivity, health and energy?. We need to improve control in mental and emotional states to increase productivity in terms of both economic and time, productivity, leadership, health and energy.

We will have to work with the factors that affect people's Flexibility and Psychological Strength and equip them with tools to develop it in their professional and personal lives.

Improve performance at work, doing at every moment what has to be done without the difficulties defeating us by acting with energy in the direction that matters most by giving the best of each.

Get the main virtues of the people who have a high Mental toughness:

      • Keep the focus. Do what must be done at each time dealing with external events and internal (cognitive) braking action
      • The Willingness to Deal with difficulties in a flexible and creative way
      • Action: Get moving with energy that provides the focus on what matters most .

Program Strength and Mental Flexibility... read more

 

Astra Consultants

 

Para cada necesidad, a value approach and an integrated solution.

Us

 

We are a collaborative structure, based on the added value provided by each of the members dedicated to meet the operational needs of big companies and SMEs.

We rank within each company's strategy to the people , Business models, Communication internal - external and computer technology, helping them achieve their goals.

We are more than 21 Professionals and a large group of collaborators, from different fields of knowledge and experience, committed to developing integrated solutions, tailored to the needs of our customers...

 

 

 

 

 

 

Consulting: For each need a value approach and an integrated solution

 

 

Executive Search & Selection: With the "talent that leads to success"

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

People development: We develop human capacities, to be more , Creative, productive and flexible able to adapt to the changes, leading a long and healthy life.

 

Offices

 

 

 

Customers

 

We assist each company's strategy helping to integrate business management, human resources and information technology

Our biggest thanks to all our customers during these last 25 years old. Some of them are:

 

Training Agile

Agile training places the cognitive flexibility at the Centre of every training action

Agile training puts flexibility cognitive in the center of each training action, lo que permite clarificar the value and purpose of each action, superando los frenos que se interponen para alcanzar los objetivos de la acción formativa.

    • Los frenos mas importantes estan relacioneados con” no hacer lo que sabemos“ debido a:

Internal events hindering the action (feelings, thoughts and tendencies of behavior).

External events that alter the will, decision and courage to act faced with difficulties

    • Personalizamos las acciones formativas adaptándolas a las necesidades individuales y grupales
    • Facilitate the coordination of activities.
    • Tratamos comportamientos perturbadores.
    • Cultivamos relaciones de colaboración.
    • Establecemos practical and detailed plans, qpara poner en pratica lo entrenado, con un mayor compromiso que el que se obtiene con una entrenamiento tradicional.

In the Astra group we integrate in our designs, with new advances in behavioral sciences, contextual and evolutionary.

Ventas Agile

Hoy en día ‘vender’ consiste esencialmente en tratar de convertirse en un recurso valioso para los clientes y la industria a la que ofrecemos nuestros servicio y productos.

The vendedor ágil aprende rápido, conoce íntimamente a su comprador y trasciende su servicio mas alla de lo que vende para convertirse en creador de valor comercial.

Para entrar en la agenda de un cliente potencial y captar su atención ganando una venta debe :

Saber más. Los compradores esperan que el vendedor pueda entender su necesidades, retos, procesos y contexto

Cada interacción se evalúa para determinar si vale la pena el tiempo o el esfuerzo. Los compradores quieren ideas, ideas, liderazgo y orientación para evaluar si el cambio tiene sentido y cómo hacerlo rapidamente y con los mejores resultados.

Programa:El imperativo ágil en contra del piloto automático

Si le interesa esta nueva visión de las ventas y los programas comerciales vinculados a ella puede llamarnos o enviarnos un mail con sus necesidades

Tel: (+34) 91 237 42 41 */* Movil: (+34)662 95 72 72

licabal@astraconsultores.es

Top 10 Competencies

 

 

We have developed a Flexible program that integrates the Top Astra Skilss 10 Competencies. The resolution of complex problems It allows us to differentiate ourselves and emerge in the market one is disruptive and highly competitive.

If organizations in the face of uncertainty take refuge in trying to solve complex problems with known solutions that have lost their strategic value they will not reach the scheduled destination.

The psychological barriers that prevent you from detaching from the old in search of what is strategically and tactically working come mainly from two obstacles:

  • The merger with solutions that no longer work as they should and actaun as bands that prevent them see other roads.
  • The avoidance of new solutions, afraid to question a change of their paradigms that are identified, feeling success as a failure to their postulates who have turned into dogmas of faith.

 

In this context the management of staff will become more demanding, attached to the reality or context, fast, linked to the business and flexible to manage a culture open to change and innovation.

Only people with a high cognitive flexibility they will be able to perform high in problem solving

In disruptive situations of uncertainty and change, the psychological flexibility, occupy the center of evolutionary adaptation that will facilitate: Coordination between people and equipment; Negotiating skills; Decision making in uncertainty; Critical thinking and other skills that cited as more important world economic forum.

At Astra, we integrate in our designs, with new advances in behavioral sciences, contextual and evolutionary, together with development frameworks that connect highly relevant content, and they are provided by trainers-Coach-mentors, with a high versatility. and training.

 

 

Based on the needs of organizations and individuals:

  • We make it easier to assimilate new knowledge to do things differently
  • We tackle every learning challenge with the best resources available
  • We develop attitudes that facilitate the implementation of new skills

The process of digital transformation requires that in most positions workers have the digital skills and behaviors necessary to work in this era. The World Economic Forum notes that for the year 2022 at least 54% employees will require studies in a different field than they are currently in (reskilling) and an improvement of their current skills (upskilling)

We address each learning challenge with the best available technological and methodological resources to meet the challenges demanded by the new work environment to develop two different types of skills:

  • Using and applying technological knowledge
  • Knowing how to act effectively in a digital environment by working collaboratively and flexibly, adapting to situations that change permanently.

We help people get to know each other better and identify the ways to learn that best fit their style. You can learn with others in person or virtual with formal or informal actions, depends on the style of each person.

We tackle every learning challenge with the best technological and methodological resources available.

We provide leadership skills through conference videos, Gurus, Readings, encouraging development through self-learning,

We work to facilitate the attitudes that enable the implementation of new skills through face-to-face training sessions and coaching

As technical and human skills consultants, from astra consultants and AMP Group We help them answer these and other questions by facilitating the development of new knowledge and skills...

  • What should professionals learn in this age?
  • Do professionals have the skills to work in this era?
  • Do you know how to help them develop new skills?
  • How do people learn as quickly as the professional environment demands?
  • Have you identified the key groups where knowledge needs to be recycled or updated and new skills developed?.
  • Are you ready to help people develop the skills the market needs?

Call

T: +34 91 237 42 41 (Madrid). T + 34 932374241 ( Barcelona) M + 34 662957272

AMP Group

Assessment: Simulation exercises

Simulation exercises

Designed to imitate a specific place of work tasks, behavior or abilities.

The most common types of simulation exercises are:

  • Group exercises and case studies
  • Presentations
  • Determination of facts exercises
  • Role-playing games
  • In trays

 

Group exercises / Case Studies

Discussions, where a group of participants work together to deal with a problem related to work or case study. Sometimes you are given a special role within a team, por ejemplo, the head of team / marketing Assistant. Other times there will be assigned roles. For example a member of the marketing team of a pharmaceutical company. The team is obliged to discuss the launch of a new product, covering issues such as positioning, promotional plan, key messages and scientific evidence, ethical code, containers, prices, training plan... etc.

Presentations

You may be required to make a formal presentation of one or more consultants. In some cases this means the preparation of a submission of a relevant theme. In other cases, You may be a short period of time and information to read, analyze and prepare.

 

Determination of the facts

Ask to take a decision on something of what your knowledge is incomplete. Your task is to decide what additional information you need, to make the decision, and sometimes also as this information.

Role-playing games

In a role-playing game, a special role is given to take in a given scenario. The job involves dealing a player's role in a certain way.

For example: The user takes the role of a new employee in a company's accounting. You are required to have a meeting with a client whose account is going to be your responsibility. You have to introduce yourself and find out if the client has a problem that needs to be solved. If any, you have to explain to the client what to do to help.

In trays

In trays or baskets it entails working from charts, notes and general information. You may be asked to deal with the information and make decisions, balancing the workload on a tight schedule.

 

The exercises are designed to assess skills such as:

 

Structured thinking
  • Development of an approach or a plan around a framework.
  • Summarize the results and test hypothesis.
  • Draw conclusions and refer back to the initial problem.

Logical reasoning

  • Identify and prioritize the issues.
  • Use the processes of original logical thinking and pragmatism.
  • Identify whether the solution makes sense.

Analytical and problem solving skills

  • Make reasoned, intelligent assumptions.
  • Ordering and interpreting data, the results present and evaluate the consequences.

Professionalism and commitment

  • The maturity of thought.
  • Enthusiastic and confident approach.
  • They reflect an understanding of the company and its purpose.

Communication

  • Actively listen and be able to understand and clarify what is required.
  • Express yourself articulately, concise and effective.

Creativity

  • Demonstrate an innovative and unique approach.
  • Lateral thinking processes.

We conduct questionnaires and tests designed to measure

 

We have a wide range of highly recognized and statistically validated tests